Какие исторические идеи и понятия надо донести до младших школьников? Какие методы и инструменты пригодятся учителю истории в начальной школе? Как распланировать урок истории и успешно провести его? Как проверить, усвоили ли дети весь материал и как повторять с ними пройденное? Можно ли заниматься историей вне класса? Ответы на эти и многие другие вопросы о преподавании истории детям дает В. Г. Карцов - методист, много лет работавший с советскими школьными учителями истории. В "Методике преподавания истории СССР" он собрал и структурировал весь свой опыт, создав краткое теоретическое и практическое пособие, которое пригодится и учителям, и родителям, занимающимся образованием своих детей самостоятельно.
Kakie istoricheskie idei i ponjatija nado donesti do mladshikh shkolnikov? Kakie metody i instrumenty prigodjatsja uchitelju istorii v nachalnoj shkole? Kak rasplanirovat urok istorii i uspeshno provesti ego? Kak proverit, usvoili li deti ves material i kak povtorjat s nimi projdennoe? Mozhno li zanimatsja istoriej vne klassa? Otvety na eti i mnogie drugie voprosy o prepodavanii istorii detjam daet V. G. Kartsov - metodist, mnogo let rabotavshij s sovetskimi shkolnymi uchiteljami istorii. V "Metodike prepodavanija istorii SSSR" on sobral i strukturiroval ves svoj opyt, sozdav kratkoe teoreticheskoe i prakticheskoe posobie, kotoroe prigoditsja i uchiteljam, i roditeljam, zanimajuschimsja obrazovaniem svoikh detej samostojatelno.
