Пособие посвящено изложению теоретических основ преподавания русского языка как иностранного с позиции достижений в области методики, педагогики, психологии, лингвистики, психолингвистики, социологии и лингвострановедения. Книга состоит из 16 глав, которые характеризуют содержание лингводидактических основ методики, а также содержит список ключевых терминов, использованных автором, и упомянутых в пособии публикаций. Новое издание пособия дополнено ссылками на источники, отражающие современные достижения в области преподавания языков. Пособие предназначено для студентов-филологов, которые слушают курс методики в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (2000) и разработанной на его основе программой, а также для преподавателей русского языка и всех интересующихся проблемами обучения русскому и иностранным языкам.
Posobie posvjascheno izlozheniju teoreticheskikh osnov prepodavanija russkogo jazyka kak inostrannogo s pozitsii dostizhenij v oblasti metodiki, pedagogiki, psikhologii, lingvistiki, psikholingvistiki, sotsiologii i lingvostranovedenija. Kniga sostoit iz 16 glav, kotorye kharakterizujut soderzhanie lingvodidakticheskikh osnov metodiki, a takzhe soderzhit spisok kljuchevykh terminov, ispolzovannykh avtorom, i upomjanutykh v posobii publikatsij. Novoe izdanie posobija dopolneno ssylkami na istochniki, otrazhajuschie sovremennye dostizhenija v oblasti prepodavanija jazykov. Posobie prednaznacheno dlja studentov-filologov, kotorye slushajut kurs metodiki v sootvetstvii s Gosudarstvennym obrazovatelnym standartom vysshego professionalnogo obrazovanija (2000) i razrabotannoj na ego osnove programmoj, a takzhe dlja prepodavatelej russkogo jazyka i vsekh interesujuschikhsja problemami obuchenija russkomu i inostrannym jazykam.
