В книге рассматривается проблема общения и его роль в формировании личности ребенка. Дается подробное описание методик для диагностики межличностных и внутриличностных конфликтов, реальных психологических возможностей дошкольника и младшего школьника. Автор предлагает примерные планы игровой терапии с детьми и родителями, описывает терапевтические и развивающие игры, знакомит с приемами и методами взаимодействия взрослых с гиперактивными, тревожными, агрессивными детьми. Пособие предназначено для психологов, педагогов, родителей.
V knige rassmatrivaetsja problema obschenija i ego rol v formirovanii lichnosti rebenka. Daetsja podrobnoe opisanie metodik dlja diagnostiki mezhlichnostnykh i vnutrilichnostnykh konfliktov, realnykh psikhologicheskikh vozmozhnostej doshkolnika i mladshego shkolnika. Avtor predlagaet primernye plany igrovoj terapii s detmi i roditeljami, opisyvaet terapevticheskie i razvivajuschie igry, znakomit s priemami i metodami vzaimodejstvija vzroslykh s giperaktivnymi, trevozhnymi, agressivnymi detmi. Posobie prednaznacheno dlja psikhologov, pedagogov, roditelej.
