Актуальность издания определяется, прежде всего, предметом и проблемой исследования — современная отечественная музыкальная культура последнего полустолетия (1960–2013). Представленная разными направлениями и тенденциями — от мейнстрима до традиционных, она образует множественный объект, охватывающий творчество известных отечественных композиторов. Важный аспект исследования — поиск методологического подхода к анализу формы-содержания произведений, к интерпретации техники композиции, применяемой современными авторами. В культурной ситуации, когда меняется темп установок, программ, манифестов и пр. концептуальных документов, важно услышать слово композитора как комментарий, толкующий замысел и технику сочинений. Труд может быть востребован, по крайне мере, в двух направлениях — как когнитивное издание, допускающее дальнейшие научные шаги в намеченных направлениях, и как учебно-педагогический материал, необходимый в связи с программами музыкальных вузов, новым законом об образовании.
Aktualnost izdanija opredeljaetsja, prezhde vsego, predmetom i problemoj issledovanija — sovremennaja otechestvennaja muzykalnaja kultura poslednego polustoletija (1960–2013). Predstavlennaja raznymi napravlenijami i tendentsijami — ot mejnstrima do traditsionnykh, ona obrazuet mnozhestvennyj obekt, okhvatyvajuschij tvorchestvo izvestnykh otechestvennykh kompozitorov. Vazhnyj aspekt issledovanija — poisk metodologicheskogo podkhoda k analizu formy-soderzhanija proizvedenij, k interpretatsii tekhniki kompozitsii, primenjaemoj sovremennymi avtorami. V kulturnoj situatsii, kogda menjaetsja temp ustanovok, programm, manifestov i pr. kontseptualnykh dokumentov, vazhno uslyshat slovo kompozitora kak kommentarij, tolkujuschij zamysel i tekhniku sochinenij. Trud mozhet byt vostrebovan, po krajne mere, v dvukh napravlenijakh — kak kognitivnoe izdanie, dopuskajuschee dalnejshie nauchnye shagi v namechennykh napravlenijakh, i kak uchebno-pedagogicheskij material, neobkhodimyj v svjazi s programmami muzykalnykh vuzov, novym zakonom ob obrazovanii.
