Монография посвящена вопросам обеспечения личностного развития в образовании как определяющего фактора развития профессионализма при получении высшего и послевузовского профессионального образования взрослыми, то есть имеющими жизненный опыт людьми. Авторами сделан анализ существующих подходов к решению данных вопросов, предложена модель образовательной среды, учитывающая ценностное содержание образования, а также описан практический опыт реализации данной модели на Факультете дополнительного образования ПСТГУ. Изложение иллюстрировано схемами и таблицами. Главным достоинством книги является то, что все теоретические построения были проверены практическим опытом учебного заведения, в котором авторы занимаются педагогической и административной деятельностью. Издание предназначено для практических работников образования, связанных в повседневной работе с образованием взрослых, магистрантов педагогических направлений подготовки, а также для всех, интересующихся проблемами...
Monografija posvjaschena voprosam obespechenija lichnostnogo razvitija v obrazovanii kak opredeljajuschego faktora razvitija professionalizma pri poluchenii vysshego i poslevuzovskogo professionalnogo obrazovanija vzroslymi, to est imejuschimi zhiznennyj opyt ljudmi. Avtorami sdelan analiz suschestvujuschikh podkhodov k resheniju dannykh voprosov, predlozhena model obrazovatelnoj sredy, uchityvajuschaja tsennostnoe soderzhanie obrazovanija, a takzhe opisan prakticheskij opyt realizatsii dannoj modeli na Fakultete dopolnitelnogo obrazovanija PSTGU. Izlozhenie illjustrirovano skhemami i tablitsami. Glavnym dostoinstvom knigi javljaetsja to, chto vse teoreticheskie postroenija byli provereny prakticheskim opytom uchebnogo zavedenija, v kotorom avtory zanimajutsja pedagogicheskoj i administrativnoj dejatelnostju. Izdanie prednaznacheno dlja prakticheskikh rabotnikov obrazovanija, svjazannykh v povsednevnoj rabote s obrazovaniem vzroslykh, magistrantov pedagogicheskikh napravlenij podgotovki, a takzhe dlja vsekh, interesujuschikhsja problemami...
