Данная книга написана специалистом с большим опытом работы в начальной школе в качестве учителя-логопеда и педагога-психолога. Особое внимание уделено приемам и методам формирования правильного письма на основе развития зрительно- пространственны к представлений у детей.
В книге представлены диагностические методики, конспекты занятий. Имеющийся наглядно-дидактический материал, представ ленные игровые приемы и сказки позволяют сделать процесс обучения интересным и увлекательным. Книга адресована в первую очередь практическим работникам: учителям начальных классов, логопедам, психологам. Материалы, предложенные в книге, могут быть полезны родителям младших школьников.
Dannaja kniga napisana spetsialistom s bolshim opytom raboty v nachalnoj shkole v kachestve uchitelja-logopeda i pedagoga-psikhologa. Osoboe vnimanie udeleno priemam i metodam formirovanija pravilnogo pisma na osnove razvitija zritelno- prostranstvenny k predstavlenij u detej.
V knige predstavleny diagnosticheskie metodiki, konspekty zanjatij. Imejuschijsja nagljadno-didakticheskij material, predstav lennye igrovye priemy i skazki pozvoljajut sdelat protsess obuchenija interesnym i uvlekatelnym. Kniga adresovana v pervuju ochered prakticheskim rabotnikam: uchiteljam nachalnykh klassov, logopedam, psikhologam. Materialy, predlozhennye v knige, mogut byt polezny roditeljam mladshikh shkolnikov.
