В учебном пособии рассмотрены организационно-педагогические основы обучения, освещаются особенности проектирования, конструирования и применения в вузе профессионально-ориентированных технологий обучения. Представлены возможности применения разных методов обучения в зависимости от вида занятий. В качестве методологических основ подготовки учебного пособия были использованы подходы, рассмотренные в работах современных отечественных педагогов-исследователей. Теоретический материал дополнен системой вопросов и заданий, которые можно использовать для самоконтроля.
V uchebnom posobii rassmotreny organizatsionno-pedagogicheskie osnovy obuchenija, osveschajutsja osobennosti proektirovanija, konstruirovanija i primenenija v vuze professionalno-orientirovannykh tekhnologij obuchenija. Predstavleny vozmozhnosti primenenija raznykh metodov obuchenija v zavisimosti ot vida zanjatij. V kachestve metodologicheskikh osnov podgotovki uchebnogo posobija byli ispolzovany podkhody, rassmotrennye v rabotakh sovremennykh otechestvennykh pedagogov-issledovatelej. Teoreticheskij material dopolnen sistemoj voprosov i zadanij, kotorye mozhno ispolzovat dlja samokontrolja.
