Задача настоящего справочно-методического пособия - ознакомить преподавателя высшей школы с:- психологическими (возрастными, личностными, познавательными) особенностями студентов;- основами психолого-дидактических знаний, лежащих в основе процесса подготовки специалистов в вузе;- традициями и тенденциями реформ системы высшего образования в мире и России;- методологиями обновления содержания и технологий обучения, направленными на развитие профессионально-творческой самостоятельности будущих специалистов в вузе;- нормативной базой, правами и обязанностями субъектов системы высшего образования, предусмотренными в государственных законах и других государственных документах.Пособие написано и составлено на основе изучения теории и практики проведения реформ в отечественной и зарубежной высшей школе, а также опыта исследовательской и практической работы вузов и авторов по совершенствованию технологий обучения в вузах.
Zadacha nastojaschego spravochno-metodicheskogo posobija - oznakomit prepodavatelja vysshej shkoly s:- psikhologicheskimi (vozrastnymi, lichnostnymi, poznavatelnymi) osobennostjami studentov;- osnovami psikhologo-didakticheskikh znanij, lezhaschikh v osnove protsessa podgotovki spetsialistov v vuze;- traditsijami i tendentsijami reform sistemy vysshego obrazovanija v mire i Rossii;- metodologijami obnovlenija soderzhanija i tekhnologij obuchenija, napravlennymi na razvitie professionalno-tvorcheskoj samostojatelnosti buduschikh spetsialistov v vuze;- normativnoj bazoj, pravami i objazannostjami subektov sistemy vysshego obrazovanija, predusmotrennymi v gosudarstvennykh zakonakh i drugikh gosudarstvennykh dokumentakh.Posobie napisano i sostavleno na osnove izuchenija teorii i praktiki provedenija reform v otechestvennoj i zarubezhnoj vysshej shkole, a takzhe opyta issledovatelskoj i prakticheskoj raboty vuzov i avtorov po sovershenstvovaniju tekhnologij obuchenija v vuzakh.
