Вниманию родителей, педагогов, психологов предлагается сборник статей, в которых нашёл своё отражение новый и сегодня довольно распространённый взгляд на семейное, детское и подростковое чтение как на способ коммуникации детей и взрослых, их эмоционального общения, как на средство поддержки подростков в непростых вопросах социализации и взросления. Их автор, Екатерина Асонова, в своих работах совмещает взгляд антрополога чтения и методиста преподавания литературы в школе: её методические идеи и рекомендации проникнуты уважением к ребёнку и родителю, к их читательскому праву на удовольствие в чтении.
Vnimaniju roditelej, pedagogov, psikhologov predlagaetsja sbornik statej, v kotorykh nashjol svojo otrazhenie novyj i segodnja dovolno rasprostranjonnyj vzgljad na semejnoe, detskoe i podrostkovoe chtenie kak na sposob kommunikatsii detej i vzroslykh, ikh emotsionalnogo obschenija, kak na sredstvo podderzhki podrostkov v neprostykh voprosakh sotsializatsii i vzroslenija. Ikh avtor, Ekaterina Asonova, v svoikh rabotakh sovmeschaet vzgljad antropologa chtenija i metodista prepodavanija literatury v shkole: ejo metodicheskie idei i rekomendatsii proniknuty uvazheniem k rebjonku i roditelju, k ikh chitatelskomu pravu na udovolstvie v chtenii.
