Выпускник в условиях модернизации образования должен быть не просто учеником "знающим", а учеником "умеющим". Такое качество обучения призван обеспечить компетентностный подход.Материалы настоящего пособия раскрывают опыт учителя-практика, использующего в своей многолетней деятельности иностранный язык как средство познания учащимися окружающего мира во всех его проявлениях. Разработки представленных уроков и занятий элективного курса, варианты планирования индивидуальной образовательной траектории обучения, примеры заданий для участия в нравственных беседах и ситуациях морального выбора поступков помогут педагогам в овладении учащимися ценностно-смысловой, информационной, коммуникативной компетенциями.Пособие предназначено учителям английского языка, руководителям методических объединений, слушателям ИПК, студентам факультетов иностранных языков педагогических вузов.
Vypusknik v uslovijakh modernizatsii obrazovanija dolzhen byt ne prosto uchenikom "znajuschim", a uchenikom "umejuschim". Takoe kachestvo obuchenija prizvan obespechit kompetentnostnyj podkhod.Materialy nastojaschego posobija raskryvajut opyt uchitelja-praktika, ispolzujuschego v svoej mnogoletnej dejatelnosti inostrannyj jazyk kak sredstvo poznanija uchaschimisja okruzhajuschego mira vo vsekh ego projavlenijakh. Razrabotki predstavlennykh urokov i zanjatij elektivnogo kursa, varianty planirovanija individualnoj obrazovatelnoj traektorii obuchenija, primery zadanij dlja uchastija v nravstvennykh besedakh i situatsijakh moralnogo vybora postupkov pomogut pedagogam v ovladenii uchaschimisja tsennostno-smyslovoj, informatsionnoj, kommunikativnoj kompetentsijami.Posobie prednaznacheno uchiteljam anglijskogo jazyka, rukovoditeljam metodicheskikh obedinenij, slushateljam IPK, studentam fakultetov inostrannykh jazykov pedagogicheskikh vuzov.
