В книге научная деятельность студентов исследуется как целостная система. Раскрыта сущность научной деятельности студентов, ее общность с институциональной научной деятельностью и качественное отличие от нее, выявлены структура научной деятельности как системы и ее функции, выделены критерии качественного отличия второй курсовой работы от первой, курсовых работ от выпускной квалификационной работы и последней от магистерской диссертации, определены факторы внешней и внутренней детерминации научной деятельности студентов. Разработана инновационная технология научной деятельности студентов, включающая следующие этапы: подготовительный этап, поисковый этап, верификационный этап, этап опредмечивания (в нем выделены: письменноречевое опредмечивание, устноречевое, практическое и субъектное), оценочный этап. Книга адресована студентам, магистрантам социальных образовательных организаций и преподавателям, участвующим в подготовке их к научной деятельности.
V knige nauchnaja dejatelnost studentov issleduetsja kak tselostnaja sistema. Raskryta suschnost nauchnoj dejatelnosti studentov, ee obschnost s institutsionalnoj nauchnoj dejatelnostju i kachestvennoe otlichie ot nee, vyjavleny struktura nauchnoj dejatelnosti kak sistemy i ee funktsii, vydeleny kriterii kachestvennogo otlichija vtoroj kursovoj raboty ot pervoj, kursovykh rabot ot vypusknoj kvalifikatsionnoj raboty i poslednej ot magisterskoj dissertatsii, opredeleny faktory vneshnej i vnutrennej determinatsii nauchnoj dejatelnosti studentov. Razrabotana innovatsionnaja tekhnologija nauchnoj dejatelnosti studentov, vkljuchajuschaja sledujuschie etapy: podgotovitelnyj etap, poiskovyj etap, verifikatsionnyj etap, etap opredmechivanija (v nem vydeleny: pismennorechevoe opredmechivanie, ustnorechevoe, prakticheskoe i subektnoe), otsenochnyj etap. Kniga adresovana studentam, magistrantam sotsialnykh obrazovatelnykh organizatsij i prepodavateljam, uchastvujuschim v podgotovke ikh k nauchnoj dejatelnosti.
