Методическое пособие входит в группу пособий, раскрывающих содержание и методику формирования разных видов универсальных учебных действий: познавательных, коммуникативных, регулятивных. В пособии раскрываются педагогические условия успешного формирования у младшего школьника метапредметных результатов - регулятивных универсальных учебных действий. Характеризуется содержание регулятивных УУД, а также методика обучения, эффективная для их становления у младших школьников. Особое внимание уделяется характеристике операций, входящих в состав регулятивных УУД, и методам их формирования. Пособие адресовано широкому кругу практических работников - участников образовательного процесса в начальной школе. Оно будет полезно преподавателям и студентам педагогических колледжей и университетов, а также сотрудникам и слушателям институтов повышения квалификации работников образования.
Metodicheskoe posobie vkhodit v gruppu posobij, raskryvajuschikh soderzhanie i metodiku formirovanija raznykh vidov universalnykh uchebnykh dejstvij: poznavatelnykh, kommunikativnykh, reguljativnykh. V posobii raskryvajutsja pedagogicheskie uslovija uspeshnogo formirovanija u mladshego shkolnika metapredmetnykh rezultatov - reguljativnykh universalnykh uchebnykh dejstvij. Kharakterizuetsja soderzhanie reguljativnykh UUD, a takzhe metodika obuchenija, effektivnaja dlja ikh stanovlenija u mladshikh shkolnikov. Osoboe vnimanie udeljaetsja kharakteristike operatsij, vkhodjaschikh v sostav reguljativnykh UUD, i metodam ikh formirovanija. Posobie adresovano shirokomu krugu prakticheskikh rabotnikov - uchastnikov obrazovatelnogo protsessa v nachalnoj shkole. Ono budet polezno prepodavateljam i studentam pedagogicheskikh kolledzhej i universitetov, a takzhe sotrudnikam i slushateljam institutov povyshenija kvalifikatsii rabotnikov obrazovanija.
