В пособии раскрываются основы организации воспитательного процесса и технология воспитания учащихся в современной школе. В книге нашли отражение, как теоретические вопросы, так и формы и методы воспитательной работы с учащимися. Особое внимание уделяетсяметодике работы педагога, классного руководителя, являющихся ключевыми фигурами в воспитательном процессе. Книга знакомит их с конкретными способами влияния на ученический коллектив, раскрывает пути развития школьного самоуправления, взаимодействия с детскими организациями и объединениями. В пособии также даются рекомендации по проведению анализа воспитательной работы, ее планированию, изучению результатов и эффективности. Значительное место в книге отведено методике проведения различных игр, творческих мероприятий, дискуссий и т. п. Пособие адресовано студентам педагогических вузов, а также учителям, классным руководителям, методистам.
V posobii raskryvajutsja osnovy organizatsii vospitatelnogo protsessa i tekhnologija vospitanija uchaschikhsja v sovremennoj shkole. V knige nashli otrazhenie, kak teoreticheskie voprosy, tak i formy i metody vospitatelnoj raboty s uchaschimisja. Osoboe vnimanie udeljaetsjametodike raboty pedagoga, klassnogo rukovoditelja, javljajuschikhsja kljuchevymi figurami v vospitatelnom protsesse. Kniga znakomit ikh s konkretnymi sposobami vlijanija na uchenicheskij kollektiv, raskryvaet puti razvitija shkolnogo samoupravlenija, vzaimodejstvija s detskimi organizatsijami i obedinenijami. V posobii takzhe dajutsja rekomendatsii po provedeniju analiza vospitatelnoj raboty, ee planirovaniju, izucheniju rezultatov i effektivnosti. Znachitelnoe mesto v knige otvedeno metodike provedenija razlichnykh igr, tvorcheskikh meroprijatij, diskussij i t. p. Posobie adresovano studentam pedagogicheskikh vuzov, a takzhe uchiteljam, klassnym rukovoditeljam, metodistam.
