В книге в достаточно популярной форме систематизированы результаты теоретических и экспериментальных исследований памяти, почти за 100 лет отечественной и зарубежной психологии - с конца XIX до конца XX столетия. Включены традиционные и современные подходы к основным закономерностям памяти, особенности ее функционирования в процессе учебной и профессиональной деятельности. Для практиков будут интересны объективные и субъективные факторы успешности работы памяти, роль памяти в повседневной жизни. Книга предназначена для специалистов в области общей, педагогической, инженерной психологии, для студентов и преподавателей. Но она будет интересна и практикам, которые интересуются психологией. 2-е издание, исправленное и дополненное.
V knige v dostatochno populjarnoj forme sistematizirovany rezultaty teoreticheskikh i eksperimentalnykh issledovanij pamjati, pochti za 100 let otechestvennoj i zarubezhnoj psikhologii - s kontsa XIX do kontsa XX stoletija. Vkljucheny traditsionnye i sovremennye podkhody k osnovnym zakonomernostjam pamjati, osobennosti ee funktsionirovanija v protsesse uchebnoj i professionalnoj dejatelnosti. Dlja praktikov budut interesny obektivnye i subektivnye faktory uspeshnosti raboty pamjati, rol pamjati v povsednevnoj zhizni. Kniga prednaznachena dlja spetsialistov v oblasti obschej, pedagogicheskoj, inzhenernoj psikhologii, dlja studentov i prepodavatelej. No ona budet interesna i praktikam, kotorye interesujutsja psikhologiej. 2-e izdanie, ispravlennoe i dopolnennoe.
