Учебное пособие написано на основе исследований, проведенных с позиции деятельностной теории учения и обучения; ее центральным звеном являются действия, которые используются для усвоения понятий и в которых эти понятия в дальнейшем функционируют. В книге дан анализ понятий и связанных с ними действий. Представлены пути усвоения научных понятий, основные этапы этого процесса, а также возможности системного подхода к усвоению понятий. Для специалистов, преподавателей и студентов педагогических учебных заведений.
Uchebnoe posobie napisano na osnove issledovanij, provedennykh s pozitsii dejatelnostnoj teorii uchenija i obuchenija; ee tsentralnym zvenom javljajutsja dejstvija, kotorye ispolzujutsja dlja usvoenija ponjatij i v kotorykh eti ponjatija v dalnejshem funktsionirujut. V knige dan analiz ponjatij i svjazannykh s nimi dejstvij. Predstavleny puti usvoenija nauchnykh ponjatij, osnovnye etapy etogo protsessa, a takzhe vozmozhnosti sistemnogo podkhoda k usvoeniju ponjatij. Dlja spetsialistov, prepodavatelej i studentov pedagogicheskikh uchebnykh zavedenij.
