Пособие содержит примеры по базовой теме курса математики для 4 класса "Внетабличное умножение и деление", которые помогут отработать до автоматизма все виды приемов счёта: умножение и деление круглых чисел вида 90:3, 40х2, 240:60; внетабличное умножение и деление на однозначное число вида 18х6, 91:7; деление на двузначное число вида 48:12; умножение и деление круглых чисел вида 300х400, 12000:300, 5100:170; деление с остатком вида 17:4.Для каждого вида счёта приведены алгоритмы, зная которые, ребёнок будет вычислять правильно и быстро. Очень важно довести навык применения алгоритма счёта до автоматизма. Наиболее эффективно для этого использовать комментируемый счёт.Сначала учитель объясняет, как надо считать - чётко проговаривает и повторяет алгоритм счёта. Затем дети по очереди проговаривают алгоритм при решении примеров в столбиках. Ребёнок должен рассуждать так, как написано в алгоритме. При любых затруднениях ему нужно помогать, подсказывать. Если ребёнок научится хорошо проговаривать, он научится быстро считать, а это - залог успеха в старшей школе, когда придётся выполнять сложные вычисления. Пособие можно использовать на уроках в школе и для самостоятельных занятий дома.
Posobie soderzhit primery po bazovoj teme kursa matematiki dlja 4 klassa "Vnetablichnoe umnozhenie i delenie", kotorye pomogut otrabotat do avtomatizma vse vidy priemov schjota: umnozhenie i delenie kruglykh chisel vida 90:3, 40kh2, 240:60; vnetablichnoe umnozhenie i delenie na odnoznachnoe chislo vida 18kh6, 91:7; delenie na dvuznachnoe chislo vida 48:12; umnozhenie i delenie kruglykh chisel vida 300kh400, 12000:300, 5100:170; delenie s ostatkom vida 17:4.Dlja kazhdogo vida schjota privedeny algoritmy, znaja kotorye, rebjonok budet vychisljat pravilno i bystro. Ochen vazhno dovesti navyk primenenija algoritma schjota do avtomatizma. Naibolee effektivno dlja etogo ispolzovat kommentiruemyj schjot.Snachala uchitel objasnjaet, kak nado schitat - chjotko progovarivaet i povtorjaet algoritm schjota. Zatem deti po ocheredi progovarivajut algoritm pri reshenii primerov v stolbikakh. Rebjonok dolzhen rassuzhdat tak, kak napisano v algoritme. Pri ljubykh zatrudnenijakh emu nuzhno pomogat, podskazyvat. Esli rebjonok nauchitsja khorosho progovarivat, on nauchitsja bystro schitat, a eto - zalog uspekha v starshej shkole, kogda pridjotsja vypolnjat slozhnye vychislenija. Posobie mozhno ispolzovat na urokakh v shkole i dlja samostojatelnykh zanjatij doma.
