В учебном пособии впервые рассматриваются важнейшие аспекты методологии, теории и практики научного исследования по актуальным проблемам современного образования в средней и высшей школе. В пособии особое внимание уделяется раскрытию сущности ключевых методологических понятий, вопросам обеспечения качества научного исследования в области химического и химико-педагогического образования посредством применения интегративной методологии, предпочтительных методологических подходов, методов и других средств.Учебное пособие адресовано магистрантам химического образования по направлению "Педагогическое образование". Пособие представляет интерес для бакалавров химико-педагогического образования, аспирантов, докторантов и соискателей ученых степеней, а также для преподавателей вузов, методистов, школьных учителей химии, занимающихся актуальными научными проблемами современного химического и химико-педагогического исследования.
V uchebnom posobii vpervye rassmatrivajutsja vazhnejshie aspekty metodologii, teorii i praktiki nauchnogo issledovanija po aktualnym problemam sovremennogo obrazovanija v srednej i vysshej shkole. V posobii osoboe vnimanie udeljaetsja raskrytiju suschnosti kljuchevykh metodologicheskikh ponjatij, voprosam obespechenija kachestva nauchnogo issledovanija v oblasti khimicheskogo i khimiko-pedagogicheskogo obrazovanija posredstvom primenenija integrativnoj metodologii, predpochtitelnykh metodologicheskikh podkhodov, metodov i drugikh sredstv.Uchebnoe posobie adresovano magistrantam khimicheskogo obrazovanija po napravleniju "Pedagogicheskoe obrazovanie". Posobie predstavljaet interes dlja bakalavrov khimiko-pedagogicheskogo obrazovanija, aspirantov, doktorantov i soiskatelej uchenykh stepenej, a takzhe dlja prepodavatelej vuzov, metodistov, shkolnykh uchitelej khimii, zanimajuschikhsja aktualnymi nauchnymi problemami sovremennogo khimicheskogo i khimiko-pedagogicheskogo issledovanija.
