Написанное командой ведущих экспертов, работающих в различных специализациях SLA, это четвертое издание представляет собой ясное и краткое введение в основные теории овладения вторым языком (SLA) с различных точек зрения, оно всесторонне обновлено и отражает самые последние достижения в исследованиях SLA в последние годы.
Книга охватывает все основные теории, действующие в настоящее время в SLA, и помещает каждую главу в более широкие рамки. В каждой главе рассматриваются требования и область применения каждой теории и то, как каждая из них рассматривает язык, учащихся и процесс приобретения знаний. Главы дополняются резюме ключевых исследований и примерами данных из различных языков. Главы заканчиваются оценочным резюме обсуждаемых теорий. Главные особенности четвертого издания: включены обновленные сведения об изменениях в когнитивных подходах ко второму языку (L2) и их использовании в обучении, о развитии достижений в области генеративной лингвистики и "социального подхода" применительно ко второму языку, обновлены главы о функциональной, социокультурной и социолингвистической точках зрения, и написана совершенно новая глава о теории интеграции, в дополнение к обновлениям освежены примеры использования новых исследований. "Теории изучения второго языка" по-прежнему остаются важным ресурсом для аспирантов в области овладения вторым языком.
Розамонд Митчелл - почетный профессор прикладной лингвистики в Университете Саутгемптона, Великобритания.
Флоренс Майлз - профессор второго языка в Университете Эссекса, Великобритания.
Эмма Марсден - профессор Центра исследований по обучению и использованию языка в Университете Йорка, Великобритания.
Authorised translation from the English language edition published by Routledge, a member of the Taylor & Francis Group LLC
Napisannoe komandoj veduschikh ekspertov, rabotajuschikh v razlichnykh spetsializatsijakh SLA, eto chetvertoe izdanie predstavljaet soboj jasnoe i kratkoe vvedenie v osnovnye teorii ovladenija vtorym jazykom (SLA) s razlichnykh tochek zrenija, ono vsestoronne obnovleno i otrazhaet samye poslednie dostizhenija v issledovanijakh SLA v poslednie gody.
Kniga okhvatyvaet vse osnovnye teorii, dejstvujuschie v nastojaschee vremja v SLA, i pomeschaet kazhduju glavu v bolee shirokie ramki. V kazhdoj glave rassmatrivajutsja trebovanija i oblast primenenija kazhdoj teorii i to, kak kazhdaja iz nikh rassmatrivaet jazyk, uchaschikhsja i protsess priobretenija znanij. Glavy dopolnjajutsja rezjume kljuchevykh issledovanij i primerami dannykh iz razlichnykh jazykov. Glavy zakanchivajutsja otsenochnym rezjume obsuzhdaemykh teorij. Glavnye osobennosti chetvertogo izdanija: vkljucheny obnovlennye svedenija ob izmenenijakh v kognitivnykh podkhodakh ko vtoromu jazyku (L2) i ikh ispolzovanii v obuchenii, o razvitii dostizhenij v oblasti generativnoj lingvistiki i "sotsialnogo podkhoda" primenitelno ko vtoromu jazyku, obnovleny glavy o funktsionalnoj, sotsiokulturnoj i sotsiolingvisticheskoj tochkakh zrenija, i napisana sovershenno novaja glava o teorii integratsii, v dopolnenie k obnovlenijam osvezheny primery ispolzovanija novykh issledovanij. "Teorii izuchenija vtorogo jazyka" po-prezhnemu ostajutsja vazhnym resursom dlja aspirantov v oblasti ovladenija vtorym jazykom.
Rozamond Mitchell - pochetnyj professor prikladnoj lingvistiki v Universitete Sautgemptona, Velikobritanija.
Florens Majlz - professor vtorogo jazyka v Universitete Esseksa, Velikobritanija.
Emma Marsden - professor Tsentra issledovanij po obucheniju i ispolzovaniju jazyka v Universitete Jorka, Velikobritanija.
Authorised translation from the English language edition published by Routledge, a member of the Taylor & Francis Group LLC
