Тетрадь предназначена для развития мелкой моторики и подготовки руки к письму. Она подойдет детям, которые только учатся держать карандаш.С помощью тетради "Kumon. Простые линии" ребёнок: научится правильно держать карандаш; потренируется проводить разные линии (прямые, ломаные, волнистые и т.д.); будет развивать мелкую моторику и готовить руку к письму; потренируется рисовать штрихи в заданном порядке.Задания в тетради даны по принципу от простого к сложному. Они разделены на три блока: произвольные, прямые и ломаные линии (No 1-6). В этих заданиях ребёнок тренируется проводить прямые и ломаные линии разной длины, не выходя за границы дорожек. Задания состоят из двух частей. Чтобы малыш увлекся процессом, в первой части нескольких заданий ему предлагается провести линию так, как он захочет.дуги, волны, петли, зигзаги, окружности (No 7-25). В этих упражнениях линии становятся сложнее: их длина увеличивается, а ширина дорожки уменьшается. Ребёнок тренируется ровно проводить длинные линии и достаточно сильно нажимать на карандаш.сложные линии (No 26-40). Постепенно задания становятся все сложнее. Чтобы провести линии в этих упражнениях, ребёнку необходимо использовать все навыки, которые он уже приобрел. Проводя длинные, ровные линии по узким дорожкам, малыш начинает готовить руку к письму. Также в этом разделе он потренируется рисовать штрихи в заданном порядке.
Tetrad prednaznachena dlja razvitija melkoj motoriki i podgotovki ruki k pismu. Ona podojdet detjam, kotorye tolko uchatsja derzhat karandash.S pomoschju tetradi "Kumon. Prostye linii" rebjonok: nauchitsja pravilno derzhat karandash; potreniruetsja provodit raznye linii (prjamye, lomanye, volnistye i t.d.); budet razvivat melkuju motoriku i gotovit ruku k pismu; potreniruetsja risovat shtrikhi v zadannom porjadke.Zadanija v tetradi dany po printsipu ot prostogo k slozhnomu. Oni razdeleny na tri bloka: proizvolnye, prjamye i lomanye linii (No 1-6). V etikh zadanijakh rebjonok treniruetsja provodit prjamye i lomanye linii raznoj dliny, ne vykhodja za granitsy dorozhek. Zadanija sostojat iz dvukh chastej. Chtoby malysh uvleksja protsessom, v pervoj chasti neskolkikh zadanij emu predlagaetsja provesti liniju tak, kak on zakhochet.dugi, volny, petli, zigzagi, okruzhnosti (No 7-25). V etikh uprazhnenijakh linii stanovjatsja slozhnee: ikh dlina uvelichivaetsja, a shirina dorozhki umenshaetsja. Rebjonok treniruetsja rovno provodit dlinnye linii i dostatochno silno nazhimat na karandash.slozhnye linii (No 26-40). Postepenno zadanija stanovjatsja vse slozhnee. Chtoby provesti linii v etikh uprazhnenijakh, rebjonku neobkhodimo ispolzovat vse navyki, kotorye on uzhe priobrel. Provodja dlinnye, rovnye linii po uzkim dorozhkam, malysh nachinaet gotovit ruku k pismu. Takzhe v etom razdele on potreniruetsja risovat shtrikhi v zadannom porjadke.
