Задача развивающего тренажёра от издательства "ЭКСМО" - сделать из ученика 3 класса настоящего читателя, который бегло читает, понимает прочитанное и постоянно совершенствует навык чтения. В пособии собраны наиболее интересные тексты для третьеклассников на стыке литературного чтения, русского языка и окружающего мира. Некоторые из них взяты из бестселлеров детской литературы, другие написаны автором, кандидатом филологических наук А. А. Бондаренко, признанным специалистом в области русской словесности и букваристики. Каждый раздел предлагает разнообразные задания, которые помогут активизировать личный словарный запас ребёнка. Приводятся краткие сведения о происхождении слов, примеры их употребления, стихотворения для заучивания наизусть, а также тексты для расширения кругозора. Благодаря прогрессивной авторской методике третьеклассники не только усовершенствуют навык чтения, но и значительно обогатят свой словарь, улучшат речевые способности и существенно повысят общую эрудицию.
Zadacha razvivajuschego trenazhjora ot izdatelstva "EKSMO" - sdelat iz uchenika 3 klassa nastojaschego chitatelja, kotoryj beglo chitaet, ponimaet prochitannoe i postojanno sovershenstvuet navyk chtenija. V posobii sobrany naibolee interesnye teksty dlja treteklassnikov na styke literaturnogo chtenija, russkogo jazyka i okruzhajuschego mira. Nekotorye iz nikh vzjaty iz bestsellerov detskoj literatury, drugie napisany avtorom, kandidatom filologicheskikh nauk A. A. Bondarenko, priznannym spetsialistom v oblasti russkoj slovesnosti i bukvaristiki. Kazhdyj razdel predlagaet raznoobraznye zadanija, kotorye pomogut aktivizirovat lichnyj slovarnyj zapas rebjonka. Privodjatsja kratkie svedenija o proiskhozhdenii slov, primery ikh upotreblenija, stikhotvorenija dlja zauchivanija naizust, a takzhe teksty dlja rasshirenija krugozora. Blagodarja progressivnoj avtorskoj metodike treteklassniki ne tolko usovershenstvujut navyk chtenija, no i znachitelno obogatjat svoj slovar, uluchshat rechevye sposobnosti i suschestvenno povysjat obschuju eruditsiju.
