Это без преувеличения ПЕРВЫЕ книжки малыша. Сейчас ему доступны отдельные простые слова и звукоподражания. Наша задача - активизировать их использование и закрепить осознанное самостоятельное употребление в правильном смысловом контексте. При этом желательно расширить круг использованных слов, внося наряду со звукоподражаниями их "взрослое" звучание: БАХ - упала; ПИ - пищит, ТУК - стучит и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя "вворачивайте" свои слова и комментарии, помогающие малышу быть восприимчивым.
Eto bez preuvelichenija PERVYE knizhki malysha. Sejchas emu dostupny otdelnye prostye slova i zvukopodrazhanija. Nasha zadacha - aktivizirovat ikh ispolzovanie i zakrepit osoznannoe samostojatelnoe upotreblenie v pravilnom smyslovom kontekste. Pri etom zhelatelno rasshirit krug ispolzovannykh slov, vnosja narjadu so zvukopodrazhanijami ikh "vzrosloe" zvuchanie: BAKh - upala; PI - pischit, TUK - stuchit i t.d. Osobenno vazhno ponimat, chto deti raznye, a tekst odin. Prislushivajtes k rebenku, vovremja "vvorachivajte" svoi slova i kommentarii, pomogajuschie malyshu byt vospriimchivym.
