Что мешает нашим детям получать удовольствие от чтения? Ученики девятого класса не могут объяснить значения слов "мятежный" или "безотрадный". Среди слов, неизвестных ученикам 5-7-х классов, не только "бадья", "вьюнок", "борозда", "ставни", "шпилька", но и "дородный", "лоснящийся", "клокотать", "лазурный". Чтение классической литературы для современного подростка аналогично чтению текстов на иностранном языке. Так что же делать? Пути решения проблемы подскажет эта книга.
Chto meshaet nashim detjam poluchat udovolstvie ot chtenija? Ucheniki devjatogo klassa ne mogut objasnit znachenija slov "mjatezhnyj" ili "bezotradnyj". Sredi slov, neizvestnykh uchenikam 5-7-kh klassov, ne tolko "badja", "vjunok", "borozda", "stavni", "shpilka", no i "dorodnyj", "losnjaschijsja", "klokotat", "lazurnyj". Chtenie klassicheskoj literatury dlja sovremennogo podrostka analogichno chteniju tekstov na inostrannom jazyke. Tak chto zhe delat? Puti reshenija problemy podskazhet eta kniga.
