Скороговорки - это благодатный для закрепления правильного произношения речевой материал, т.к. в них встречаются сложные сочетания трудных для произнесения звуков. Работу со скороговорками следует начинать после того, как логопед поставил произношение этих звуков в отдельных слогах и словах. Ребенок уже хорошо произносит множество слов с отрабатываемым звуком, но в обычной речи все еще продолжает говорить с дефектом. Если ребенок не выговаривает несколько звуков, то лучше подобрать материал так, чтобы в стихотворении и в скороговорке не встречался звук, который еще не поставлен логопедом. Для этого обычно подходят короткие двустишия и скороговорки.
Skorogovorki - eto blagodatnyj dlja zakreplenija pravilnogo proiznoshenija rechevoj material, t.k. v nikh vstrechajutsja slozhnye sochetanija trudnykh dlja proiznesenija zvukov. Rabotu so skorogovorkami sleduet nachinat posle togo, kak logoped postavil proiznoshenie etikh zvukov v otdelnykh slogakh i slovakh. Rebenok uzhe khorosho proiznosit mnozhestvo slov s otrabatyvaemym zvukom, no v obychnoj rechi vse esche prodolzhaet govorit s defektom. Esli rebenok ne vygovarivaet neskolko zvukov, to luchshe podobrat material tak, chtoby v stikhotvorenii i v skorogovorke ne vstrechalsja zvuk, kotoryj esche ne postavlen logopedom. Dlja etogo obychno podkhodjat korotkie dvustishija i skorogovorki.
