Сборник посвящен двум замечательным ленинградским педагогам-пианистам, супругам Лие Ильиничне Зелихман и Моисею Яковлевичу Хальфину, воспитавшим плеяду замечательных пианистов и педагогов, среди которых один из выдающихся пианистов современности Г.Л.Соколов. Первая часть сборника, написанная на основании архивных документов и устных свидетельств, рисует жизнь Л.И.Зелихман и М.Я.Хальфина на фоне истории фортепианного факультета Ленинградской консерватории и грозных событий революции, Великой Отечественной войны, сталинщины, "борьбы с космополитизмом", хрущевской и брежневской эпохи. Здесь впервые публикуется большое количество архивных документов, редких фото Л.И.Зелихман и М.Я.Хальфина, их учителей, коллег и учеников. Вторая часть сборника является собранием статей и воспоминаний об этих замечательных педагогах. Часть статей имеет аналитический характер и вскрывает суть педагогического метода Л.И.Зелихман и М.Я.Хальфина, часть статей написана в жанре воспоминаний и рисует портреты...
Sbornik posvjaschen dvum zamechatelnym leningradskim pedagogam-pianistam, suprugam Lie Ilinichne Zelikhman i Moiseju Jakovlevichu Khalfinu, vospitavshim plejadu zamechatelnykh pianistov i pedagogov, sredi kotorykh odin iz vydajuschikhsja pianistov sovremennosti G.L.Sokolov. Pervaja chast sbornika, napisannaja na osnovanii arkhivnykh dokumentov i ustnykh svidetelstv, risuet zhizn L.I.Zelikhman i M.Ja.Khalfina na fone istorii fortepiannogo fakulteta Leningradskoj konservatorii i groznykh sobytij revoljutsii, Velikoj Otechestvennoj vojny, stalinschiny, "borby s kosmopolitizmom", khruschevskoj i brezhnevskoj epokhi. Zdes vpervye publikuetsja bolshoe kolichestvo arkhivnykh dokumentov, redkikh foto L.I.Zelikhman i M.Ja.Khalfina, ikh uchitelej, kolleg i uchenikov. Vtoraja chast sbornika javljaetsja sobraniem statej i vospominanij ob etikh zamechatelnykh pedagogakh. Chast statej imeet analiticheskij kharakter i vskryvaet sut pedagogicheskogo metoda L.I.Zelikhman i M.Ja.Khalfina, chast statej napisana v zhanre vospominanij i risuet portrety...
