В данном научном издании излагаются основы методологии создания открытых информационно-образовательных сред, представляющие комплексный подход к информатизации образования и направленные на обеспечение условий для интеграции образовательных информационных технологий и ресурсов. Методология детализирует принципы открытых систем по отношению к прикладной сфере, что выражается в формировании концептуальной модели предметной области образовательных информационных технологий, служащей фундаментом для разработки профилей стандартов и спецификаций информационно-образовательных сред. Предложен подход по построению такого профиля для уровня национальной системы образования. Ряд важных технологических направлений профиля детализируется на уровне прикладных сервисов. Рассматриваются относящиеся к ним классы моделей, излагаются принципы их построения и использования, приводятся адаптация моделей к сфере образования России и рекомендации по их реализации. Для специалистов, деятельность...
V dannom nauchnom izdanii izlagajutsja osnovy metodologii sozdanija otkrytykh informatsionno-obrazovatelnykh sred, predstavljajuschie kompleksnyj podkhod k informatizatsii obrazovanija i napravlennye na obespechenie uslovij dlja integratsii obrazovatelnykh informatsionnykh tekhnologij i resursov. Metodologija detaliziruet printsipy otkrytykh sistem po otnosheniju k prikladnoj sfere, chto vyrazhaetsja v formirovanii kontseptualnoj modeli predmetnoj oblasti obrazovatelnykh informatsionnykh tekhnologij, sluzhaschej fundamentom dlja razrabotki profilej standartov i spetsifikatsij informatsionno-obrazovatelnykh sred. Predlozhen podkhod po postroeniju takogo profilja dlja urovnja natsionalnoj sistemy obrazovanija. Rjad vazhnykh tekhnologicheskikh napravlenij profilja detaliziruetsja na urovne prikladnykh servisov. Rassmatrivajutsja otnosjaschiesja k nim klassy modelej, izlagajutsja printsipy ikh postroenija i ispolzovanija, privodjatsja adaptatsija modelej k sfere obrazovanija Rossii i rekomendatsii po ikh realizatsii. Dlja spetsialistov, dejatelnost...
