Книга, написанная профессором и заведующей кафедрой психологии развития Университета г. Нью-Йорк, доктором Анной П. Стеценко посвящена проблеме развития сознания у детей на ранних стадиях жизни. Как ребенок приходит к пониманию других людей, значения их действий, собственного поведения, да и всего социального мира в целом? Что является основными предпосылками и механизмами развития речи и мышления, а тем самым и самого сознания ребенка? Как понять феномен "внезапного открытия" природы языка ребенком - открытия, пролегающего путь всему последующему безграничному росту познавательных процессов, творчества и личности человека? На эти вопросы и даются ответы в предлагаемой Вашему вниманию книге. Теоретический фундамент работы составляет культурно-историческая теория Выготского - Леонтьева - Лурии, в ее развитии применительно к теме ранних этапов становления сознания. В книге обобщается богатый теоретический и фактический материал отечественных и западных (до сих пор в России мало...
Kniga, napisannaja professorom i zavedujuschej kafedroj psikhologii razvitija Universiteta g. Nju-Jork, doktorom Annoj P. Stetsenko posvjaschena probleme razvitija soznanija u detej na rannikh stadijakh zhizni. Kak rebenok prikhodit k ponimaniju drugikh ljudej, znachenija ikh dejstvij, sobstvennogo povedenija, da i vsego sotsialnogo mira v tselom? Chto javljaetsja osnovnymi predposylkami i mekhanizmami razvitija rechi i myshlenija, a tem samym i samogo soznanija rebenka? Kak ponjat fenomen "vnezapnogo otkrytija" prirody jazyka rebenkom - otkrytija, prolegajuschego put vsemu posledujuschemu bezgranichnomu rostu poznavatelnykh protsessov, tvorchestva i lichnosti cheloveka? Na eti voprosy i dajutsja otvety v predlagaemoj Vashemu vnimaniju knige. Teoreticheskij fundament raboty sostavljaet kulturno-istoricheskaja teorija Vygotskogo - Leonteva - Lurii, v ee razvitii primenitelno k teme rannikh etapov stanovlenija soznanija. V knige obobschaetsja bogatyj teoreticheskij i fakticheskij material otechestvennykh i zapadnykh (do sikh por v Rossii malo...
