Система игр и упражнений, предложенная в пособии, основана принципе постепенного усложнения заданий и учитывает возрастные особенности дошкольников. Играя и выполняя упражнения, дети постепенно: - овладевают умением выделять образы цифр; - закрепляют навыки последовательного счета; - учатся соотносить количество пальцев или предметов с определенной цифрой; - развивают зрительную память и ручную моторику, внимание и мышление; - овладевают различными речевыми умениями и навыками. Пособие рассчитано на совместную работу взрослого и ребенка. Участие и помощь взрослого должны быть искренними, направленными на получение общего результата. Каждый раз по окончании выполнения упражнения необходимо просить дошкольника рассказать о том, что он сделал, почему выполнил именно так и что у него в итоге получилось. Эту книгу могут использовать педагоги в занятиях с детьми дошкольного возраста, подбирая задания в соответствии с педагогическим...
Sistema igr i uprazhnenij, predlozhennaja v posobii, osnovana printsipe postepennogo uslozhnenija zadanij i uchityvaet vozrastnye osobennosti doshkolnikov. Igraja i vypolnjaja uprazhnenija, deti postepenno: - ovladevajut umeniem vydeljat obrazy tsifr; - zakrepljajut navyki posledovatelnogo scheta; - uchatsja sootnosit kolichestvo paltsev ili predmetov s opredelennoj tsifroj; - razvivajut zritelnuju pamjat i ruchnuju motoriku, vnimanie i myshlenie; - ovladevajut razlichnymi rechevymi umenijami i navykami. Posobie rasschitano na sovmestnuju rabotu vzroslogo i rebenka. Uchastie i pomosch vzroslogo dolzhny byt iskrennimi, napravlennymi na poluchenie obschego rezultata. Kazhdyj raz po okonchanii vypolnenija uprazhnenija neobkhodimo prosit doshkolnika rasskazat o tom, chto on sdelal, pochemu vypolnil imenno tak i chto u nego v itoge poluchilos. Etu knigu mogut ispolzovat pedagogi v zanjatijakh s detmi doshkolnogo vozrasta, podbiraja zadanija v sootvetstvii s pedagogicheskim...
