"Изучаю и запоминаю буквы" - базовое пособие к методике обучения чтению Н.В.Пятибратовой, однако может с успехом использоваться применительно к любой методике обучения для быстрого заучивания букв ребенком. Картинки-ассоциации нужны для того, чтобы малыши 1,6-5 лет быстрее и лучше запоминали склады (склад - это сочетание согласного и гласного звуков). Многим ребятам трудно дается запоминание складов и букв, несмотря на игровую форму занятий по обучению чтению и большой интерес к ним. От того, насколько быстро и качественно малыш запомнит склады-буквы, зависит время начала чтения слов. Особенно полезно использовать картинки в работе с детьми с особенностями развития, например, с задержками речи, плохой памятью, гиперактивностью, и др. Работа с этим пособием не только развивает ассоциативное мышление, но и предусматривает опору на основные каналы восприятия маленького ученика: зрение, слух, кинестетические ощущения, и создает связь между ними, благодаря чему склады-буквы...
"Izuchaju i zapominaju bukvy" - bazovoe posobie k metodike obuchenija chteniju N.V.Pjatibratovoj, odnako mozhet s uspekhom ispolzovatsja primenitelno k ljuboj metodike obuchenija dlja bystrogo zauchivanija bukv rebenkom. Kartinki-assotsiatsii nuzhny dlja togo, chtoby malyshi 1,6-5 let bystree i luchshe zapominali sklady (sklad - eto sochetanie soglasnogo i glasnogo zvukov). Mnogim rebjatam trudno daetsja zapominanie skladov i bukv, nesmotrja na igrovuju formu zanjatij po obucheniju chteniju i bolshoj interes k nim. Ot togo, naskolko bystro i kachestvenno malysh zapomnit sklady-bukvy, zavisit vremja nachala chtenija slov. Osobenno polezno ispolzovat kartinki v rabote s detmi s osobennostjami razvitija, naprimer, s zaderzhkami rechi, plokhoj pamjatju, giperaktivnostju, i dr. Rabota s etim posobiem ne tolko razvivaet assotsiativnoe myshlenie, no i predusmatrivaet oporu na osnovnye kanaly vosprijatija malenkogo uchenika: zrenie, slukh, kinesteticheskie oschuschenija, i sozdaet svjaz mezhdu nimi, blagodarja chemu sklady-bukvy...
