В пособии раскрываются особенности связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития, излагаются некоторые направления коррекционно-развивающего формирования инициативной письменной речи; описывается графическое моделирование как средство структурирования текстового сообщения младшими школьниками с ЗПР. Подготовлено для студентов высшего профессионального образования по направлению подготовки 050700 "Специальное (дефектологическое) образование (квалификация (степень) - бакалавр)" и представляет собой обучающий модуль, содержание которого выстроено таким образом, что информационный блок обеспечивает формирование теоретических знаний, действенный блок направлен на освоение практических умений и навыков, контрольный блок оценивает уровень освоения материала и актуализирует необходимость корректирующих действий. Предназначено преподавателям, студентам высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям ИПКРО, учителям коррекционного...
V posobii raskryvajutsja osobennosti svjaznoj pismennoj rechi mladshikh shkolnikov s zaderzhkoj psikhicheskogo razvitija, izlagajutsja nekotorye napravlenija korrektsionno-razvivajuschego formirovanija initsiativnoj pismennoj rechi; opisyvaetsja graficheskoe modelirovanie kak sredstvo strukturirovanija tekstovogo soobschenija mladshimi shkolnikami s ZPR. Podgotovleno dlja studentov vysshego professionalnogo obrazovanija po napravleniju podgotovki 050700 "Spetsialnoe (defektologicheskoe) obrazovanie (kvalifikatsija (stepen) - bakalavr)" i predstavljaet soboj obuchajuschij modul, soderzhanie kotorogo vystroeno takim obrazom, chto informatsionnyj blok obespechivaet formirovanie teoreticheskikh znanij, dejstvennyj blok napravlen na osvoenie prakticheskikh umenij i navykov, kontrolnyj blok otsenivaet uroven osvoenija materiala i aktualiziruet neobkhodimost korrektirujuschikh dejstvij. Prednaznacheno prepodavateljam, studentam vysshikh i srednikh pedagogicheskikh uchebnykh zavedenij, slushateljam IPKRO, uchiteljam korrektsionnogo...
