В пособии дается систематическое, хронологически последовательное изложение истории отечественной и зарубежной педагогики с акцентами на проблемах раннего детства. Характеризуется процесс поступательного развития знания о ребенке как предмете и субъекте воспитания и о детстве как периоде формирования цельной личности. Может быть полезно также учителям средних школ и колледжей.
V posobii daetsja sistematicheskoe, khronologicheski posledovatelnoe izlozhenie istorii otechestvennoj i zarubezhnoj pedagogiki s aktsentami na problemakh rannego detstva. Kharakterizuetsja protsess postupatelnogo razvitija znanija o rebenke kak predmete i subekte vospitanija i o detstve kak periode formirovanija tselnoj lichnosti. Mozhet byt polezno takzhe uchiteljam srednikh shkol i kolledzhej.
