Учебно-методическое пособие содержит материалы, основанные на авторских находках по определению теоретических истоков нравственности как педагогической категории и результатах диагностических исследований в области нравственного воспитании школьников. Предложена апробированная в ходе эксперимента модель построения и даны принципы создания технологического обеспечения воспитательного процесса. Подробно описаны оригинальные разработки, иллюстрированные фрагментами стенограмм факультативных занятий по авторскому курсу "Духовно-нравственная культура личности". Показаны образцы составления характеристик учащихся с высоким, средним и низким уровнями нравственного развития. Содержание пособия может служить дополнением к основным учебникам по курсу "Основы религиозных культур и светской этики". Для работников образования, занятых поиском теоретических основ нравственного воспитания школьников и эффективных средств его практической реализации: учителей, классных руководителей,...
Uchebno-metodicheskoe posobie soderzhit materialy, osnovannye na avtorskikh nakhodkakh po opredeleniju teoreticheskikh istokov nravstvennosti kak pedagogicheskoj kategorii i rezultatakh diagnosticheskikh issledovanij v oblasti nravstvennogo vospitanii shkolnikov. Predlozhena aprobirovannaja v khode eksperimenta model postroenija i dany printsipy sozdanija tekhnologicheskogo obespechenija vospitatelnogo protsessa. Podrobno opisany originalnye razrabotki, illjustrirovannye fragmentami stenogramm fakultativnykh zanjatij po avtorskomu kursu "Dukhovno-nravstvennaja kultura lichnosti". Pokazany obraztsy sostavlenija kharakteristik uchaschikhsja s vysokim, srednim i nizkim urovnjami nravstvennogo razvitija. Soderzhanie posobija mozhet sluzhit dopolneniem k osnovnym uchebnikam po kursu "Osnovy religioznykh kultur i svetskoj etiki". Dlja rabotnikov obrazovanija, zanjatykh poiskom teoreticheskikh osnov nravstvennogo vospitanija shkolnikov i effektivnykh sredstv ego prakticheskoj realizatsii: uchitelej, klassnykh rukovoditelej,...
