Книга является результатом исследования, которое было проведено во время работы автора учителем физики в различных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга. В исследовании описываются процессы взаимосвязи образовательной политики второй половины XX века в России и политики государства по формированию нравственности учащихся, исследуются возможности углубления формирования нравственных норм у учащихся в процессе обучения. Работа будет интересна педагогам и воспитателям, а также тем родителям, которые заинтересованы в воспитании полноценной и нравственной личности.
Kniga javljaetsja rezultatom issledovanija, kotoroe bylo provedeno vo vremja raboty avtora uchitelem fiziki v razlichnykh obrazovatelnykh uchrezhdenijakh Sankt-Peterburga. V issledovanii opisyvajutsja protsessy vzaimosvjazi obrazovatelnoj politiki vtoroj poloviny XX veka v Rossii i politiki gosudarstva po formirovaniju nravstvennosti uchaschikhsja, issledujutsja vozmozhnosti uglublenija formirovanija nravstvennykh norm u uchaschikhsja v protsesse obuchenija. Rabota budet interesna pedagogam i vospitateljam, a takzhe tem roditeljam, kotorye zainteresovany v vospitanii polnotsennoj i nravstvennoj lichnosti.
