Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки: 050100 "Педагогическое образование" и 050400 "Психолого-педагогическое образование" (квалификация "бакалавр"). В нем раскрыт историко-педагогический процесс развития образования и педагогической мысли с древнейших времен до 90-х годов XX в. в зарубежной и отечественной педагогике, рассмотрены концептуальные подходы к историко-педагогическим явлениям (системный, культурологический, аксиологический), выделены ведущие педагогические идеи, а также пути становления педагогики и образования в теории и практике в разные эпохи с соблюдением хронологии. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Uchebnik sozdan v sootvetstvii s Federalnym gosudarstvennym obrazovatelnym standartom po napravlenijam podgotovki: 050100 "Pedagogicheskoe obrazovanie" i 050400 "Psikhologo-pedagogicheskoe obrazovanie" (kvalifikatsija "bakalavr"). V nem raskryt istoriko-pedagogicheskij protsess razvitija obrazovanija i pedagogicheskoj mysli s drevnejshikh vremen do 90-kh godov XX v. v zarubezhnoj i otechestvennoj pedagogike, rassmotreny kontseptualnye podkhody k istoriko-pedagogicheskim javlenijam (sistemnyj, kulturologicheskij, aksiologicheskij), vydeleny veduschie pedagogicheskie idei, a takzhe puti stanovlenija pedagogiki i obrazovanija v teorii i praktike v raznye epokhi s sobljudeniem khronologii. Dlja studentov uchrezhdenij vysshego professionalnogo obrazovanija.
