Представленная книга - третья из серии информационно-методической литературы для руководящих работников школы по проблеме воспитания. В ней очерчивается круг методических проблем, с которыми сталкивается завуч школы, и которые должны решаться на современном педагогическом уровне; рассматриваются организационные и содержательные вопросы в масштабе всей жизнедеятельности школы; определяются функции завуча в общем процессе воспитания школьника; раскрываются теоретические основы профессиональной работы завуча; предлагается методическое решение поставленных проблем воспитания школьника, связанное с должностным положением завуча. Адресовано заместителю директора школы по учебной работе, а также преподавателям школьных учебных предметов, начинающим учителям, студентам педвузов, педколледжей и работникам управления образования, курирующим как процесс обучения, так и процесс воспитания в школе.
Predstavlennaja kniga - tretja iz serii informatsionno-metodicheskoj literatury dlja rukovodjaschikh rabotnikov shkoly po probleme vospitanija. V nej ocherchivaetsja krug metodicheskikh problem, s kotorymi stalkivaetsja zavuch shkoly, i kotorye dolzhny reshatsja na sovremennom pedagogicheskom urovne; rassmatrivajutsja organizatsionnye i soderzhatelnye voprosy v masshtabe vsej zhiznedejatelnosti shkoly; opredeljajutsja funktsii zavucha v obschem protsesse vospitanija shkolnika; raskryvajutsja teoreticheskie osnovy professionalnoj raboty zavucha; predlagaetsja metodicheskoe reshenie postavlennykh problem vospitanija shkolnika, svjazannoe s dolzhnostnym polozheniem zavucha. Adresovano zamestitelju direktora shkoly po uchebnoj rabote, a takzhe prepodavateljam shkolnykh uchebnykh predmetov, nachinajuschim uchiteljam, studentam pedvuzov, pedkolledzhej i rabotnikam upravlenija obrazovanija, kurirujuschim kak protsess obuchenija, tak i protsess vospitanija v shkole.
