В пособии представлены материалы и задания для диагностики уровня сформированности рефлексивных умений у учащихся 1-4 классов, являющихся необходимой составляющей образовательной деятельности, особым средством освоения учебной программы в соответствии с ФГОС НОО. Рассмотрены также педагогические условия для развития положительной динамики в развитии саморефлексии у каждого школьника. Предназначено учителям начальной школы, классным руководителям, методистам, педагогам-психологам и руководителям общеобразовательных школ; рекомендовано специалистам учреждений органов управления образованием и повышения квалификации работников образования, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.
V posobii predstavleny materialy i zadanija dlja diagnostiki urovnja sformirovannosti refleksivnykh umenij u uchaschikhsja 1-4 klassov, javljajuschikhsja neobkhodimoj sostavljajuschej obrazovatelnoj dejatelnosti, osobym sredstvom osvoenija uchebnoj programmy v sootvetstvii s FGOS NOO. Rassmotreny takzhe pedagogicheskie uslovija dlja razvitija polozhitelnoj dinamiki v razvitii samorefleksii u kazhdogo shkolnika. Prednaznacheno uchiteljam nachalnoj shkoly, klassnym rukovoditeljam, metodistam, pedagogam-psikhologam i rukovoditeljam obscheobrazovatelnykh shkol; rekomendovano spetsialistam uchrezhdenij organov upravlenija obrazovaniem i povyshenija kvalifikatsii rabotnikov obrazovanija, prepodavateljam i studentam pedagogicheskikh vuzov i kolledzhej.
