Почему одни вещи падают, а другие, наоборот, летают? Можно ли из нескольких предметов сделать один, а потом разобрать его на части? Могут ли вещи находиться здесь, но быть невидимыми? Эти и другие не менее важные вопросы волнуют уже годовалых малышей. И в поисках ответов дети бросают на пол игрушки, размазывают кашу по столу, прячут вещи. Благодаря бессмысленным, на первый взгляд, играм малыши познают мир вокруг себя. А опытные педагоги и внимательные родители, наблюдая за этими элементарными игровыми действиями, стараются поддержать инициативу маленьких исследователей. Авторы книги предлагают десять схем, которые отражают наиболее распространенные игровые действия детей раннего возраста. Также даются практические советы о том, с помощью каких материалов и идей можно обогатить процесс познания мира ребенком, поддержать его интерес к определенной теме, как организовать пространство для развивающих игр, какие опасности подстерегают малышей в тех или иных игровых ситуациях и как их...
Pochemu odni veschi padajut, a drugie, naoborot, letajut? Mozhno li iz neskolkikh predmetov sdelat odin, a potom razobrat ego na chasti? Mogut li veschi nakhoditsja zdes, no byt nevidimymi? Eti i drugie ne menee vazhnye voprosy volnujut uzhe godovalykh malyshej. I v poiskakh otvetov deti brosajut na pol igrushki, razmazyvajut kashu po stolu, prjachut veschi. Blagodarja bessmyslennym, na pervyj vzgljad, igram malyshi poznajut mir vokrug sebja. A opytnye pedagogi i vnimatelnye roditeli, nabljudaja za etimi elementarnymi igrovymi dejstvijami, starajutsja podderzhat initsiativu malenkikh issledovatelej. Avtory knigi predlagajut desjat skhem, kotorye otrazhajut naibolee rasprostranennye igrovye dejstvija detej rannego vozrasta. Takzhe dajutsja prakticheskie sovety o tom, s pomoschju kakikh materialov i idej mozhno obogatit protsess poznanija mira rebenkom, podderzhat ego interes k opredelennoj teme, kak organizovat prostranstvo dlja razvivajuschikh igr, kakie opasnosti podsteregajut malyshej v tekh ili inykh igrovykh situatsijakh i kak ikh...
