В данном учебном пособии понимание будущего основывается на тезисе, что человек в своих процессах восприятия, мышления и деятельности не столько отражает окружающий мир, сколько активно творит его. Мир конструируется людьми не только на основе объективных фактов, но также на основе переживаний и осмысления опыта повседневной жизни, опыта совместного решения проблем. Прогнозирование и проектирование рассматривается как две фазы единого процесса конструирования "образа будущего" - определение трендов изменений в настоящем и построение альтернативных сценариев возможных будущих изменений. Такое понимание прогнозирования и проектирования совпадает по своему содержанию с социальным управлением, с управлением когнитивными процессами согласования как видения, интерпретации ситуации, так и процессом целеполагания, согласования целей различных субъектов. Учебное пособие ориентировано как на бакалавров по специальностям "социология", "социальная работа", "менеджмент", так...
V dannom uchebnom posobii ponimanie buduschego osnovyvaetsja na tezise, chto chelovek v svoikh protsessakh vosprijatija, myshlenija i dejatelnosti ne stolko otrazhaet okruzhajuschij mir, skolko aktivno tvorit ego. Mir konstruiruetsja ljudmi ne tolko na osnove obektivnykh faktov, no takzhe na osnove perezhivanij i osmyslenija opyta povsednevnoj zhizni, opyta sovmestnogo reshenija problem. Prognozirovanie i proektirovanie rassmatrivaetsja kak dve fazy edinogo protsessa konstruirovanija "obraza buduschego" - opredelenie trendov izmenenij v nastojaschem i postroenie alternativnykh stsenariev vozmozhnykh buduschikh izmenenij. Takoe ponimanie prognozirovanija i proektirovanija sovpadaet po svoemu soderzhaniju s sotsialnym upravleniem, s upravleniem kognitivnymi protsessami soglasovanija kak videnija, interpretatsii situatsii, tak i protsessom tselepolaganija, soglasovanija tselej razlichnykh subektov. Uchebnoe posobie orientirovano kak na bakalavrov po spetsialnostjam "sotsiologija", "sotsialnaja rabota", "menedzhment", tak...
