В книге рассматривается изучение иностранного языка с точки зрения лингвистики и психолингвистики, физиологии и психофизиологии, общей и возрастной психологии, а также с точки зрения истории методологии. Результаты проведенных исследований являются обоснованием системного подхода к изучению иностранных языков, предпринятого автором в "Практическом курсе английского языка" ("ДСК", 2003-2008 гг.) и "Практическом курсе немецкого языка" ("ДСК", 2001-2008 гг.). В практической части книги раскрыты методические приемы использования системного подхода. Книга предназначена для преподавателей иностранных языков, аспирантов, студентов языковых вузов, а также для всех желающих разобраться в наболевшем вопросе и с успехом овладеть английским языком.
V knige rassmatrivaetsja izuchenie inostrannogo jazyka s tochki zrenija lingvistiki i psikholingvistiki, fiziologii i psikhofiziologii, obschej i vozrastnoj psikhologii, a takzhe s tochki zrenija istorii metodologii. Rezultaty provedennykh issledovanij javljajutsja obosnovaniem sistemnogo podkhoda k izucheniju inostrannykh jazykov, predprinjatogo avtorom v "Prakticheskom kurse anglijskogo jazyka" ("DSK", 2003-2008 gg.) i "Prakticheskom kurse nemetskogo jazyka" ("DSK", 2001-2008 gg.). V prakticheskoj chasti knigi raskryty metodicheskie priemy ispolzovanija sistemnogo podkhoda. Kniga prednaznachena dlja prepodavatelej inostrannykh jazykov, aspirantov, studentov jazykovykh vuzov, a takzhe dlja vsekh zhelajuschikh razobratsja v nabolevshem voprose i s uspekhom ovladet anglijskim jazykom.
