В монографии сопрягаются понятия текста, смысла, понимания для построения психо-семиотической модели смыслового анализа текста. В отличие от содержания смысл фиксирует функциональную, субъективную составляющую содержания: как другой видит означенную в тексте действительность. Не бывает нейтрального содержания, даже в инструкции. Это всегда позиция определенных лиц для избранных потребителей в отношении воссозданного описания реальности. Текст есть посредник и носитель определенной точки зрения в коммуникативных ситуациях. Смысл бывает текстовый и затекстовый. Первый есть результат понимания -извлечения из текста его собственных смыслов. Второй, или контекстный смысл, - результат интерпретаций, включения содержания текста в читательские контексты. В монографии рассматриваются смысловые фокусировки текста как знакового образования с собственным содержанием и технологии извлечения текстовых смыслов. Прагматика смысла может быть интересна разработчикам...
V monografii soprjagajutsja ponjatija teksta, smysla, ponimanija dlja postroenija psikho-semioticheskoj modeli smyslovogo analiza teksta. V otlichie ot soderzhanija smysl fiksiruet funktsionalnuju, subektivnuju sostavljajuschuju soderzhanija: kak drugoj vidit oznachennuju v tekste dejstvitelnost. Ne byvaet nejtralnogo soderzhanija, dazhe v instruktsii. Eto vsegda pozitsija opredelennykh lits dlja izbrannykh potrebitelej v otnoshenii vossozdannogo opisanija realnosti. Tekst est posrednik i nositel opredelennoj tochki zrenija v kommunikativnykh situatsijakh. Smysl byvaet tekstovyj i zatekstovyj. Pervyj est rezultat ponimanija -izvlechenija iz teksta ego sobstvennykh smyslov. Vtoroj, ili kontekstnyj smysl, - rezultat interpretatsij, vkljuchenija soderzhanija teksta v chitatelskie konteksty. V monografii rassmatrivajutsja smyslovye fokusirovki teksta kak znakovogo obrazovanija s sobstvennym soderzhaniem i tekhnologii izvlechenija tekstovykh smyslov. Pragmatika smysla mozhet byt interesna razrabotchikam...
