В монографии рассматриваются вопросы истории образования и методики обучения иностранному языку с точки зрения современной практики его преподавания в учебных заведениях неязыкового профиля. В теоретической части исследования представлена структура социокультурного опыта, определена социокультурная константа в системе высшего образования в области словесности. В практической части монографии помещены справочные материалы и экспериментальная программа обучения английскому языку для неязыковых учебных заведений, включающая тематический план, набор методических приемов и систему оценки результатов обучения иностранному языку. Для специалистов, интересующихся историей и современным состоянием педагогики, культурологией, методикой обучения иностранным языкам.
V monografii rassmatrivajutsja voprosy istorii obrazovanija i metodiki obuchenija inostrannomu jazyku s tochki zrenija sovremennoj praktiki ego prepodavanija v uchebnykh zavedenijakh nejazykovogo profilja. V teoreticheskoj chasti issledovanija predstavlena struktura sotsiokulturnogo opyta, opredelena sotsiokulturnaja konstanta v sisteme vysshego obrazovanija v oblasti slovesnosti. V prakticheskoj chasti monografii pomescheny spravochnye materialy i eksperimentalnaja programma obuchenija anglijskomu jazyku dlja nejazykovykh uchebnykh zavedenij, vkljuchajuschaja tematicheskij plan, nabor metodicheskikh priemov i sistemu otsenki rezultatov obuchenija inostrannomu jazyku. Dlja spetsialistov, interesujuschikhsja istoriej i sovremennym sostojaniem pedagogiki, kulturologiej, metodikoj obuchenija inostrannym jazykam.
