В пособии представлена рабочая программа деятельности учителя-логопеда, определяющая возможные пути его включения в работу ДОУ в условиях перехода от ФГТ к ФГОС дошкольного образования, помогающая проектировать и осуществлять все направления коррекционной и профилактической работы в отношении детской речи в контексте приоритетов развития дошкольного образования. Предложены образцы для заполнения (план работы, карты индивидуальных и групповых форм консультаций), позволяющие логопеду проводить регулярные обследования и обработку результатов, педагогические измерения, выявление и учет дошкольников, нуждающихся в логопедической помощи, с целью контроля за ходом речевого развития, процессами формирования полноценной структуры речевой деятельности, готовить заключения и рекомендации, оперативно справляться с оформлением организационно-методической и отчетной документации. Предназначено логопедам, дефектологам; рекомендовано студентам, обучающимся по направлению...
V posobii predstavlena rabochaja programma dejatelnosti uchitelja-logopeda, opredeljajuschaja vozmozhnye puti ego vkljuchenija v rabotu DOU v uslovijakh perekhoda ot FGT k FGOS doshkolnogo obrazovanija, pomogajuschaja proektirovat i osuschestvljat vse napravlenija korrektsionnoj i profilakticheskoj raboty v otnoshenii detskoj rechi v kontekste prioritetov razvitija doshkolnogo obrazovanija. Predlozheny obraztsy dlja zapolnenija (plan raboty, karty individualnykh i gruppovykh form konsultatsij), pozvoljajuschie logopedu provodit reguljarnye obsledovanija i obrabotku rezultatov, pedagogicheskie izmerenija, vyjavlenie i uchet doshkolnikov, nuzhdajuschikhsja v logopedicheskoj pomoschi, s tselju kontrolja za khodom rechevogo razvitija, protsessami formirovanija polnotsennoj struktury rechevoj dejatelnosti, gotovit zakljuchenija i rekomendatsii, operativno spravljatsja s oformleniem organizatsionno-metodicheskoj i otchetnoj dokumentatsii. Prednaznacheno logopedam, defektologam; rekomendovano studentam, obuchajuschimsja po napravleniju...
