Овладение при решении практических задач методами познания - наблюдением, описанием, измерением, экспериментом, умениями обрабатывать, объяснять результаты опытов и делать выводы - через организацию проблемно-развивающего обучения является одним из важных требований к предметным результатам химического образования школьников согласно ФГОС основного и среднего общего образования. В пособии предлагается методическая интерпретация отдельных опытов и рекомендации по применению проблемных экспериментов и проблемного предъявления традиционных химических опытов в учебном процессе на этапах актуализации и обобщения знаний, а также дифференцированные инструктивные карты практических работ для учащихся 8-11 классов, имеющие большое значение при подготовке к единому государственному экзамену. Предназначено учителям химии, руководителям МО естественнонаучного цикла образовательных организаций.
Ovladenie pri reshenii prakticheskikh zadach metodami poznanija - nabljudeniem, opisaniem, izmereniem, eksperimentom, umenijami obrabatyvat, objasnjat rezultaty opytov i delat vyvody - cherez organizatsiju problemno-razvivajuschego obuchenija javljaetsja odnim iz vazhnykh trebovanij k predmetnym rezultatam khimicheskogo obrazovanija shkolnikov soglasno FGOS osnovnogo i srednego obschego obrazovanija. V posobii predlagaetsja metodicheskaja interpretatsija otdelnykh opytov i rekomendatsii po primeneniju problemnykh eksperimentov i problemnogo predjavlenija traditsionnykh khimicheskikh opytov v uchebnom protsesse na etapakh aktualizatsii i obobschenija znanij, a takzhe differentsirovannye instruktivnye karty prakticheskikh rabot dlja uchaschikhsja 8-11 klassov, imejuschie bolshoe znachenie pri podgotovke k edinomu gosudarstvennomu ekzamenu. Prednaznacheno uchiteljam khimii, rukovoditeljam MO estestvennonauchnogo tsikla obrazovatelnykh organizatsij.
