В работе исследуются диалектические и формально-логические закономерности процесса формирования достоверных результатов мыслительно-практической деятельности уполномоченных субъектов уголовно-процессуального доказывания. Процесс доказывания по уголовным делам рассмотрен как содержательный логический процесс. Исследованы диалектический и логический аспекты формирования вывода об обстоятельствах преступления. Обосновано различие логической достоверности и содержательной достоверности. Исследование диалектики мышления, составляющей неотъемлемую сторону процесса доказывания, позволило сформировать целостную концепцию содержательной логики доказывания, в которой отразились не только формально-логические конструкции, используемые в доказывании, но и глубокие диалектические процессы развития содержания и формы доказательств, их подтверждения и опровержения, становления системы доказательств в процессе их собирания, проверки и оценки, а также становления содержательной достоверности итогового...
V rabote issledujutsja dialekticheskie i formalno-logicheskie zakonomernosti protsessa formirovanija dostovernykh rezultatov myslitelno-prakticheskoj dejatelnosti upolnomochennykh subektov ugolovno-protsessualnogo dokazyvanija. Protsess dokazyvanija po ugolovnym delam rassmotren kak soderzhatelnyj logicheskij protsess. Issledovany dialekticheskij i logicheskij aspekty formirovanija vyvoda ob obstojatelstvakh prestuplenija. Obosnovano razlichie logicheskoj dostovernosti i soderzhatelnoj dostovernosti. Issledovanie dialektiki myshlenija, sostavljajuschej neotemlemuju storonu protsessa dokazyvanija, pozvolilo sformirovat tselostnuju kontseptsiju soderzhatelnoj logiki dokazyvanija, v kotoroj otrazilis ne tolko formalno-logicheskie konstruktsii, ispolzuemye v dokazyvanii, no i glubokie dialekticheskie protsessy razvitija soderzhanija i formy dokazatelstv, ikh podtverzhdenija i oproverzhenija, stanovlenija sistemy dokazatelstv v protsesse ikh sobiranija, proverki i otsenki, a takzhe stanovlenija soderzhatelnoj dostovernosti itogovogo...
