В монографии рассматривается проблема создания социальных технологий формирования лидерских качеств у будущих руководителей, используя метод сравнительного анализа. Автором предложена своя трехкомпонентная модель по формированию лидерских качеств у будущих руководителей, которая дает возможность разрабатывать социально-диагностические и активно-формирующие компоненты; выявлять взаимосвязь типа организационной культуры, определенного типа личности руководителя и стиля управления. На основе экспериментального исследования особенностей формирования лидеров в вузовской среде представлена классификация социальных технологий их подготовки, выделены основные этапы исследования социальных технологий формирования лидеров в вузе. Книга предназначена для студентов, аспирантов и научных работников в области социологии и психологии менеджмента, а также действующих руководителей организаций.
V monografii rassmatrivaetsja problema sozdanija sotsialnykh tekhnologij formirovanija liderskikh kachestv u buduschikh rukovoditelej, ispolzuja metod sravnitelnogo analiza. Avtorom predlozhena svoja trekhkomponentnaja model po formirovaniju liderskikh kachestv u buduschikh rukovoditelej, kotoraja daet vozmozhnost razrabatyvat sotsialno-diagnosticheskie i aktivno-formirujuschie komponenty; vyjavljat vzaimosvjaz tipa organizatsionnoj kultury, opredelennogo tipa lichnosti rukovoditelja i stilja upravlenija. Na osnove eksperimentalnogo issledovanija osobennostej formirovanija liderov v vuzovskoj srede predstavlena klassifikatsija sotsialnykh tekhnologij ikh podgotovki, vydeleny osnovnye etapy issledovanija sotsialnykh tekhnologij formirovanija liderov v vuze. Kniga prednaznachena dlja studentov, aspirantov i nauchnykh rabotnikov v oblasti sotsiologii i psikhologii menedzhmenta, a takzhe dejstvujuschikh rukovoditelej organizatsij.
