Наибольшее внимание в книге уделяется проблемам культуры и саморазвития личности педагога в профессии, его здоровья и девиаций. Описываются особенности профессиональной деятельности учителя (мотивация, стиль, карьера), дается представление о конфликтах и кризисах в деятельности педагога, рассматриваются вопросы конструктивного и деструктивного их переживания. Раскрывается проблема межличностных отношений субъектов образовательного процесса, их гармоничности - дисгармоничности. Представлен психодиагностический блок, позволяющий многомерно изучить индивидуальность личности педагога. Книга адресована магистрантам, соискателям и аспирантам, обучающимся по направлению "Психолого-педагогическое образование".
Naibolshee vnimanie v knige udeljaetsja problemam kultury i samorazvitija lichnosti pedagoga v professii, ego zdorovja i deviatsij. Opisyvajutsja osobennosti professionalnoj dejatelnosti uchitelja (motivatsija, stil, karera), daetsja predstavlenie o konfliktakh i krizisakh v dejatelnosti pedagoga, rassmatrivajutsja voprosy konstruktivnogo i destruktivnogo ikh perezhivanija. Raskryvaetsja problema mezhlichnostnykh otnoshenij subektov obrazovatelnogo protsessa, ikh garmonichnosti - disgarmonichnosti. Predstavlen psikhodiagnosticheskij blok, pozvoljajuschij mnogomerno izuchit individualnost lichnosti pedagoga. Kniga adresovana magistrantam, soiskateljam i aspirantam, obuchajuschimsja po napravleniju "Psikhologo-pedagogicheskoe obrazovanie".
