В книге раскрываются теоретические основы социального становления личности дошкольника; описываются средства и методы формирования у детей осознанного отношения к социальному окружению и нормам морали, воспитания гуманных чувств и отношений, а также нравственно-волевых качеств; раскрываются педагогические условия, способствующие решению задач социально-нравственного воспитания дошкольников, приводятся примеры из опыта работы педагогов ДОУ. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, преподавателям вузов и педагогических колледжей, аспирантам и магистрантам, а также слушателям курсов повышения квалификации работников дошкольного образования.
V knige raskryvajutsja teoreticheskie osnovy sotsialnogo stanovlenija lichnosti doshkolnika; opisyvajutsja sredstva i metody formirovanija u detej osoznannogo otnoshenija k sotsialnomu okruzheniju i normam morali, vospitanija gumannykh chuvstv i otnoshenij, a takzhe nravstvenno-volevykh kachestv; raskryvajutsja pedagogicheskie uslovija, sposobstvujuschie resheniju zadach sotsialno-nravstvennogo vospitanija doshkolnikov, privodjatsja primery iz opyta raboty pedagogov DOU. Kniga adresovana pedagogam doshkolnykh obrazovatelnykh uchrezhdenij, prepodavateljam vuzov i pedagogicheskikh kolledzhej, aspirantam i magistrantam, a takzhe slushateljam kursov povyshenija kvalifikatsii rabotnikov doshkolnogo obrazovanija.
