В монографии рассматриваются концепции и материалы исследований, являющиеся основой для определения характеристик профессиональной языковой личности логопеда. Приведены данные, полученные автором в результате целенаправленного многоаспектного исследования и демонстрирующие уровень и характер лингвистической подготовки студентов-логопедов. Рассматриваются пути совершенствования системы лингвистического образования будущих логопедов в вузе как важнейшей составляющей становления профессионально компетентного выпускника бакалавриата и магистратуры.
V monografii rassmatrivajutsja kontseptsii i materialy issledovanij, javljajuschiesja osnovoj dlja opredelenija kharakteristik professionalnoj jazykovoj lichnosti logopeda. Privedeny dannye, poluchennye avtorom v rezultate tselenapravlennogo mnogoaspektnogo issledovanija i demonstrirujuschie uroven i kharakter lingvisticheskoj podgotovki studentov-logopedov. Rassmatrivajutsja puti sovershenstvovanija sistemy lingvisticheskogo obrazovanija buduschikh logopedov v vuze kak vazhnejshej sostavljajuschej stanovlenija professionalno kompetentnogo vypusknika bakalavriata i magistratury.
