Предлагаемое руководство является одним из первых отечественных изданий по неврологии развития и посвящено проблемам формообразования структур нервной системы, становлению у ребенка психоневрологических функций. В книге приведены сведения о нормальном и аномальном нейроонтогенезе, этиологии, патогенезе, морфологии и клинике основных синдромов и заболеваний, связанных с нарушением психоневрологических функций (минимальная статико-моторная, интеллектуально-речевая и коммуникативная недостаточность, детский церебральный паралич, аутистические синдромы, нарушения формирования речи, зрительного и слухового восприятия, аномалии развития мозга и др.). Рассмотрена роль генетических и молекулярных процессов в нейроонтогенезе. Руководство предназначено для детских неврологов, педиатров, психиатров и психологов, педагогов, дефектологов, а также для студентов медицинских и педагогических вузов.
Predlagaemoe rukovodstvo javljaetsja odnim iz pervykh otechestvennykh izdanij po nevrologii razvitija i posvjascheno problemam formoobrazovanija struktur nervnoj sistemy, stanovleniju u rebenka psikhonevrologicheskikh funktsij. V knige privedeny svedenija o normalnom i anomalnom nejroontogeneze, etiologii, patogeneze, morfologii i klinike osnovnykh sindromov i zabolevanij, svjazannykh s narusheniem psikhonevrologicheskikh funktsij (minimalnaja statiko-motornaja, intellektualno-rechevaja i kommunikativnaja nedostatochnost, detskij tserebralnyj paralich, autisticheskie sindromy, narushenija formirovanija rechi, zritelnogo i slukhovogo vosprijatija, anomalii razvitija mozga i dr.). Rassmotrena rol geneticheskikh i molekuljarnykh protsessov v nejroontogeneze. Rukovodstvo prednaznacheno dlja detskikh nevrologov, pediatrov, psikhiatrov i psikhologov, pedagogov, defektologov, a takzhe dlja studentov meditsinskikh i pedagogicheskikh vuzov.
