Рассмотрен феномен девиаций в профессии как отклонений специалистов от профессионально-этической нормы. Приводятся результаты проведенного в Астраханском регионе эмпирического исследования девиаций среди учителей и врачей как представителей социально значимых профессий. Описаны пути решения актуальной для современного общества проблемы, представлена модель превенции девиаций в профессии и технология рефлексивно-креативного практикума для специалистов социономических профессий. Адресована будущим специалистам, обучающимся профессиям типа "человек - человек", преподавателям вузов, коучам и тренерам, руководителям учреждений и организаций, а также всем тем, кто стремится к сохранению психологического здоровья и профессионального долголетия, к личностно-профессиональному и карьер- ному росту на основе этичности и эффективности профессиональной деятельности в рамках социально одобряемых профессиональных норм.
Rassmotren fenomen deviatsij v professii kak otklonenij spetsialistov ot professionalno-eticheskoj normy. Privodjatsja rezultaty provedennogo v Astrakhanskom regione empiricheskogo issledovanija deviatsij sredi uchitelej i vrachej kak predstavitelej sotsialno znachimykh professij. Opisany puti reshenija aktualnoj dlja sovremennogo obschestva problemy, predstavlena model preventsii deviatsij v professii i tekhnologija refleksivno-kreativnogo praktikuma dlja spetsialistov sotsionomicheskikh professij. Adresovana buduschim spetsialistam, obuchajuschimsja professijam tipa "chelovek - chelovek", prepodavateljam vuzov, koucham i treneram, rukovoditeljam uchrezhdenij i organizatsij, a takzhe vsem tem, kto stremitsja k sokhraneniju psikhologicheskogo zdorovja i professionalnogo dolgoletija, k lichnostno-professionalnomu i karer- nomu rostu na osnove etichnosti i effektivnosti professionalnoj dejatelnosti v ramkakh sotsialno odobrjaemykh professionalnykh norm.
