Представленная монография содержит анализ и интерпретацию научных трудов Джона Дьюи по философии и педагогике; произведений философов и педагогов прошлого, на которые опирался и с которыми полемизировал Дьюи в своих исследованиях; работ отечественных авторов, посвященных различным аспектам философского и педагогического наследия Дьюи; произведений мемуарного, публицистического и научного характера, созданных известными деятелями российской педагогики и первые десятилетия XX века и отразивших восприятие личности и идей знаменитого американского ученого. В монографии педагогическая концепция Джона Дьюи впервые предстает на фоне американской общественной жизни и идейной борьбы конца XIX - первой половины XX веков, в контексте американской системы образования как ее осмысление и культурный синтез. Адресуется педагогам, психологам и философам для постижения педагогической мысли прошлого, преобразования предшествующего опыта в инструментарий решения актуальных проблем образования.
Predstavlennaja monografija soderzhit analiz i interpretatsiju nauchnykh trudov Dzhona Djui po filosofii i pedagogike; proizvedenij filosofov i pedagogov proshlogo, na kotorye opiralsja i s kotorymi polemiziroval Djui v svoikh issledovanijakh; rabot otechestvennykh avtorov, posvjaschennykh razlichnym aspektam filosofskogo i pedagogicheskogo nasledija Djui; proizvedenij memuarnogo, publitsisticheskogo i nauchnogo kharaktera, sozdannykh izvestnymi dejateljami rossijskoj pedagogiki i pervye desjatiletija XX veka i otrazivshikh vosprijatie lichnosti i idej znamenitogo amerikanskogo uchenogo. V monografii pedagogicheskaja kontseptsija Dzhona Djui vpervye predstaet na fone amerikanskoj obschestvennoj zhizni i idejnoj borby kontsa XIX - pervoj poloviny XX vekov, v kontekste amerikanskoj sistemy obrazovanija kak ee osmyslenie i kulturnyj sintez. Adresuetsja pedagogam, psikhologam i filosofam dlja postizhenija pedagogicheskoj mysli proshlogo, preobrazovanija predshestvujuschego opyta v instrumentarij reshenija aktualnykh problem obrazovanija.
